在大学英语教学中，实践活动一直被视为提升学生语言能力和应用能力的重要手段。这些活动不仅包括课堂外的口语交际、写作练习，还包括撰写英文报告等形式。然而，在进行这些实践活动时，我们是否应该将其中心焦点放在理论知识上，还是更应注重其实际应用价值，即实用性？这一问题对于那些希望通过大学英语学习提高自己的就业竞争力的学生尤为重要。

首先，让我们来探讨一下什么是“大学英语实践报告总结”。这通常指的是基于一定项目或案例，学生们通过观察、分析和思考，并以英文撰写一份综合性的报告。在这个过程中，他们需要运用所学到的语言知识和技能，比如听说读写，以及对话题进行深入理解。这不仅考验了他们的语言表达能力，也测试了他们对专业领域内信息的掌握程度。

在撰写这样的报告时，很多学生倾向于过分关注理论知识，而忽略了实际操作中的需求。他们可能会花费大量时间去研究如何正确使用某个词汇或者句型，却忘记了最终目的是为了传达信息、解决问题或提出建议。在这种情况下，将“理论”作为中心，就可能导致我们的学习成果无法真正得到体现，因为它没有直接关系到我们日常生活中的需求。

相反，如果我们将“实用性”作为核心，那么我们的学习就会更加贴近实际问题解决。例如，当一个商科学生准备撰写关于公司市场策略的一个英文报告时，他/她应当考虑到如何清晰地表达复杂概念，同时也要确保内容能够帮助决策者做出明智选择。此外，这样的report还需要展示数据分析结果，以支持策略建议，这样可以使得整个项目更具说服力。

此外，将实用的角度融入进去，还有助于培养同学们批判性思维和创新思维。当一个社会学研究生正在准备一篇关于教育公平性的论文时，他/她不仅需要收集资料，还要学会如何从不同的角度审视同一现象，从而提供多元化的解释。这要求他/她既有扎固的理论基础，又能灵活运用具体案例来支撑论点。

当然，将实用性放在首位并不意味着放弃理论学习。一种理想的情况是两者相辅相成。当我们了解了一些基本原则后，我们就可以开始寻找适合自己环境的问题并尝试解决它们。在这个过程中，我们不断地调整我们的方法，不断地更新我们的知识库，使得理论与实际之间形成良好的桥梁。

最后，要强调的是，无论是在学校还是职场，有效沟通始终是一个关键因素。而这正是大多数人期望从大学英语课程中学到的东西——即使你只是在参加一次简历筛选会议，你也必须能够清楚地表达你的兴趣、技能以及职业目标。如果你不能这样做，你很难让对方相信你是那个值得投资的人选，即便你的背景再好也是如此。

综上所述，“ 实用性”绝对应该成为大学英语实践报告总结中的一个关键元素。不管是在编制统计数据、分析市场趋势还是构建逻辑推理，都需确保每一步都紧扣实际目的，而且同时也不必忽视那些基础上的深层次理解。而只有当这些环节被完美结合起来的时候，我们才能期待获得最佳效果，从而真正走向成功。