首先，为了提高在CSSCI（中文社会科学引文索引）期刊上发表的研究成果，普通大学教师需要对自己的学术目标有清晰的认识。他们应该定期进行自我评估，以确定自己目前的研究水平和未来的发展方向。这不仅包括对已发表论文的反思，还要考虑到未来的研究计划以及它们与学校、学院或研究所的战略规划相匹配。

其次，教师应当不断提升自己的专业技能和知识水平。通过参加研讨会、工作坊和学术会议，他们可以了解最新的学术动态，并与同行交流思想。此外，对于那些希望将其研究成果发表在CSSCI索引期刊上的人来说，与经验丰富的导师合作是非常重要的一步，因为导师能够提供宝贵的指导和建议。

此外，撰写高质量论文也是提升表现的一个关键因素。一个好的开头能够吸引读者，让他们感兴趣地阅读全文；文章结构清晰合理，使得观点传达得更加有效；结论部分则应简洁明了地总结主要发现，同时提出未来可能探讨的问题。这要求老师们具备良好的写作技巧，以及对语言使用准确性、逻辑性和创新性的强烈追求。

同时，不断获取反馈对于提高文章质量至关重要。在提交给任何一个期刊之前，都应该寻求多位专家的意见，这些意见不仅可以帮助改进文章内容，还能增强作者信心，从而更好地面对审稿过程中的挑战。

除了这些基础技能之外，参与科研项目也是一种很好的途径来增加机会。一旦获得资助并成功完成项目，它们往往都会被视为具有较高价值的一项贡献，可以作为申请发表在CSSCI来源杂志上的证据。此外，在项目中取得显著结果，也会加深你的影响力，为你赢得更多人际网络资源，从而有利于将来提案更多机会。

最后，但同样重要的是，要积极参与国际化合作。如果你的工作涉及跨国团队，那么你所做出的贡献就更容易受到国际认可。因此，与其他国家或地区合作进行跨文化研究，有时甚至可以直接导致你的作品进入全球范围内最顶尖学术出版物中，这无疑是一个巨大的荣誉，而且它也意味着你的个人影响力得到显著提升。

综上所述，要想提高普通大学教师在CSSCI索引期刊上的研究成果展示力度，就必须从自我提升、撰写高质量论文、获取反馈、参与科研项目以及积极推广国际化合作等方面入手。而这背后，最根本的是一种持续学习的心态，一种永远追求卓越的心愿，以及一份坚持不懈投身于学术事业的情怀。