小学数学案例分析，真是一门艺术。它不仅要你会算，还得会看懂题意，知道怎么一步步解。我今天就来给大家讲讲，我是如何通过分析一个小问题，找到了解决之道的。

我们来看看这个题目：

小明有5个苹果，他把它们平均分给了他的3个朋友。每个人得到多少个苹果？

这听起来简单，但很多人可能会直接用除法：5除以3等于1余2。但这里，我们可以更深入一点。

首先，我们要理解“平均分”的含义。这意味着所有朋友都应该得到相同数量的苹果，而且剩下的也应该平均分配。如果不是这样，那么我们的答案可能就不对了。

接下来，我们来计算每个人得到多少个苹果。当我们将5个苹果均匀地分给3个人时，每个人会收到1.67（即五份三）个苹果。但是，因为不能有部分果实，所以我们需要去掉那个点数，只保留整数部分，即每个人收到1个苹果。至于那最后的两个果子，它们只能被当作是一个单位来计，而不是再次进行均分。

所以，最终答案就是：每人1個，剩下2個没有归属。而且，这种方法还能让你的解题过程变得更加清晰和合理，让别人一看就明白了，你是怎么想出这个答案来的。这就是小学数学案例分析中的魅力所在，它不仅教你做事，更教你思考问题。