在探讨适合小学生学习的小型现代诗词形式之前，我们首先要明确“小型现代诗词”这一概念。现代诗，作为一种新兴的文学体裁，它与传统的古典诗歌有着本质上的区别。它不受传统韵律、节奏和格律的束缚，更注重个性化表达和自由创作。在这种背景下，小学生是否能够掌握并运用这些复杂而精妙的艺术技巧成为了一个值得深入探讨的问题。

从字数上来看，小型现代诗通常较短，不超过几行或十几行。这使得这类作品更加接近于日常生活中的情感和经验，使其更易于理解和内化。此外，由于篇幅有限，语言也往往更加简洁、直接，这对于年纪轻轻、语言能力尚未完全发育成熟的小学生来说，无疑是一种很好的锻炼机会。

那么，在教学中如何引导小学生接触并掌握这类小型现代诗呢？首先，可以通过阅读优秀作品来启发他们。选择一些简单易懂且富有表现力的短篇现代诗，让孩子们通过阅读来感受到这种文学形式独特的情感力量。接着，教师可以鼓励孩子们尝试模仿这些作品，甚至可以让他们自己创作一两首自己的短篇现代诗。

此外，在创作过程中，可以强调情感表达的重要性，而非仅仅追求押韵或者遵循某种固定模式。这将帮助孩子们学会如何用最简洁有效的方式去表达自己的想法，从而培养出独立思考和自我表达能力。此外，还可以通过游戏化教学方法，比如说，将写作过程融入到角色扮演或者即兴剧等活动中，以此来增强孩子们对语言使用的兴趣，同时提高他们的情绪智力。

当然，并不是所有类型的小型现代诗都适合给予小学生成立基础教育。如果我们想要建立一个坚实稳固的小学教育体系，那么我们需要考虑的是那些既能展现个人风格又相对容易理解的一些具体样式或主题，比如四行五言绝句或者以自然景物为主旨的一些描写性的散文体作品。

例如，“观鱼塔记”这样的名著，它采用了散文体结合了大量细节描写，是非常适合小学生的学习对象，因为它既没有过多的心理分析，也没有复杂的情节发展，只需关注描述自然景象的手法以及所蕴含的情感色彩。而对于四行五言绝句则由于其结构简单，便于记忆，因此也是一个不错选择，如王之涣《登鹳雀楼》这样的名句，其意境深远却又通俗易懂，对青少年读者来说具有极大的吸引力。

总之，无论是哪一种类型，都应该根据实际情况进行调整，最终目的是激发孩子们对文学艺术文化方面的兴趣，让他们在快乐中学会欣赏美好的事物，并在这个过程中不断提升自身素养。在这个全球化的大背景下，每个国家每个地区都有其独特文化特色，因此，当代儿童文学作品同样反映了各国不同社会环境下的生活状态，为广大读者提供了一次次新的视角和思考空间。