在当今社会，德育不再仅仅局限于传统的道德教育，而是需要通过实证研究和案例分析来深化。学生参与的德育活动应当包含以下几个方面。

首先，开展情境模拟。在这个环节中，可以通过角色扮演、情景剧等形式，让学生们体验不同情况下的道德抉择，这样可以帮助他们更加直观地理解和感受复杂的情境，并培养出更为丰富的情感智力和判断能力。

其次，进行案例讨论。教师可以提供一些实际发生过的事情或虚构的情况，让学生们小组协作分析这些案例，从多个角度探讨问题，如责任归属、解决方案以及可能带来的后果等。这不仅能够锻炼学生的批判性思维，还能增强他们的同理心和团队合作精神。

再者，实施反思学习。在整个教学过程中，要鼓励学生对自己所学到的知识进行反思，不断总结经验教训。通过这种方式，可以帮助学生将理论与实践相结合，对自己的行为模式有一个更加深刻的认识，从而形成良好的自我管理能力。

此外，加强实践操作。学校应组织更多与生活相关、具有现实意义的问题，比如环境保护、公民意识等，让学生们直接面对这些问题并采取行动。这不仅能够提升他们解决实际问题的手段，也能培养他们成为社会贡献者的意愿和能力。

最后，引导写作分享。在每个活动结束之后，都要要求参加者撰写一篇关于所学内容的心得体会或报告，然后在班级或全校范围内进行分享。这既是一个展示个人思考成果的地方，也是一个互相学习交流平台，有助于促进思想上的交流与融合，同时也加深了同学间之间的人际关系。

综上所述，作为一种有效的手段，将德育案例分析融入到学校教育体系中，无疑是一种创新性的尝试，它能够让教育更接近生活，更贴近孩子们真实的情感需求。而对于如何选择合适的案例进行深入探讨，我们下一步还需进一步研究，以确保这项工作能够顺利开展下去，为孩子们营造一个健康向上的成长环境。