选取典籍：在进行语文教学案例分析时，首先需要选择一部具有代表性的古典诗词作品作为教学的核心内容。例如，可以选择唐代诗人李白的《静夜思》或宋代诗人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等，这些作品不仅语言优美，而且富含深刻的人生哲理和历史背景。

理解意境：古典诗词中的“意境”是指通过语言手法营造出特定的氛围或情感状态。这要求教师能够引导学生从字面意义上理解诗句，同时也要探讨其背后的文化内涵和艺术表达。在分析过程中，可以分步骤地解读每个关键词汇或者成语，帮助学生触及到作者的情感和对自然景物的感悟。

探究情感：古典文学作品往往充满了丰富的情感色彩，教师可以通过提问、角色扮演等互动活动，让学生体验到作家的情绪，并将之与自己的生活经验相结合，从而更好地理解和掌握这些作品。同时，也应该强调如何运用现代心理学知识来分析古代文学者的情感表现，以及这对我们今天的情感认知有何启示。

实践写作：除了理论学习外，还应该鼓励学生以此为基础进行创作实践。比如，可以要求他们仿写一篇类似的散文或者短歌，以体现对原作风格和意境的理解。此外，还可以组织一些小组讨论，让学生们分享彼此的心得体会，从而形成一个积极向上的学习氛围。

结合实际情况：在实施语文教学案例分析时，要考虑到不同年级、不同层次学生的情况，不同地区甚至不同的学校可能会有不同的教育资源限制，因此应灵活调整教学方法。在实际操作中还应注意观察并记录下每位学生的问题点以及他们解决问题的手段，以便后续指导改进教材内容与教学策略。