上课时，同桌把震动器夹在腿里，我坐在他对面，心里琢磨着怎么忍着没被老师发现。每当我偶尔抬头看去，他总是装作若无其事地翻阅书本或是假装注意到黑板上的字迹，但那一刻的紧张气氛却让我心跳加速。

记得那天放学后，我们在教室里玩耍时，我偶然间瞥见了他的小秘密。他拿出一个小巧的设备，从包里取出来，那是一款最新的手机震动器。我好奇地问他为什么要带它来学校，他只笑了一下，说这是为了“学习用”。

我不太相信，但又不好意思追问。在接下来的几天里，每次上课的时候，我都能感受到他的脚下的微微颤动。这让人既困惑又好奇，它究竟有什么用呢？难道说真的可以帮助学习提高效率吗？

有一次，当我们一起做家庭作业时，他借给我那个设备，让我亲自试试。那一刻，我意识到了震动器真正的作用——它不是仅仅为了学习而存在，而是一种缓解压力的方式。当我的手指触碰到那个振幅细小但力量强劲的小机器人的时候，我突然明白了同桌为何如此珍视这件东西。

然而，这一切都不能改变现实：我们还是需要遵守学校规则，不论多么平凡的事情也可能成为背后的故事。所以，在那些紧张而又充满好奇的心情中，我们学会了如何隐藏我们的秘密，同时也更加珍惜彼此之间默契的一举一动。

现在回想起来，那个简单的小物件所蕴含的情感和故事，让我的记忆变得更加丰富，也让我对生活中的点点滴滴有了更深层次的理解。

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