在我多年的教学生涯中，教育教学案例分析一直是我追求的方向。今天，我想和大家分享一个关于如何教学生写出漂亮作文的小故事。

记得有一次，有个学生小李来找我咨询，他说他总是写不出好的作文。我一听就知道这是一个典型的“语言表达能力不足”的问题。在我们的交流中，我意识到，小李缺乏对文章结构的理解，也没有培养好自己的观点表达能力。

首先，我决定给小李讲解一些基本的文章结构，比如引言、主体和结论。我让他尝试自己动手尝试，通过实际操作去理解这些概念。接着，我们一起分析了一些优秀作文，找出它们为什么这么吸引人。这一步对于小李来说很有帮助，因为他终于明白了什么是一个好的开头或者结尾应该怎么写。

为了提高他的思维能力，我还建议小李每天阅读一些高质量的文学作品，这样可以扩展他的词汇量，同时也能激发他的创造力。他开始读各种类型的书籍，从古典小说到现代杂志，从诗歌到散文，每种形式都能提供不同的启示。

此外，我鼓励小李实践写作，让他将所学应用到日常生活中，比如记录下每天发生的事情或感受，然后再整理成一篇短篇故事。这样，不仅能够增强他的语言表达能力，还能锻炼他的逻辑思考和叙述技巧。

经过几个月的努力，小李的情况有了明显改善。他不仅在学校里得到同学们的一致好评，而且在家人的赞扬下也更加自信了。在这个过程中，我深刻体会到了教育教学案例分析对于教师而言至关重要的一个道理：只有不断地探索、学习和实践，我们才能更有效地指导学生解决问题，并且促进他们全面发展。