为什么老师叫我别拨出来？

在一个阳光明媚的早晨，我如往常一样坐在课桌前，等待着上午第一节课开始。我的手下意识地摸向了手机，那是我的唯一联系方式，也是我逃离现实的门户。在这个充满压力的学术环境中，我总是寻找一些小确幸来缓解心情。

有没有可能老师不再叫我别拨出来？

回想起过去的一段时间里，学校里的生活似乎比现在更加平静。每当放学后，我都会和同学们一起走出校门，我们会聊些无关紧要的话题，或许偶尔也会讨论一些学习上的问题。但随着时间的流逝，这种风景渐渐消失了。我发现自己越来越多地沉浸在手机世界里，而不是与周围的人交流。这让我变得孤独起来，同学们也不再像以前那样主动和我交谈。

我真的需要拨出去吗？

有一天，在数学课上，当老师正在讲解复杂的代数问题时，我不经意间拿出了手机，准备快速查看一下微信是否有重要信息。当那一刻钟响起时，我本能地想要用手机响铃作为分断其他人的方法，但就在这瞬间，一道严厉的声音打断了我的思绪：“你为什么还在用手机？”老师的话语仿佛锤炼了一颗铁块般重磅，让我意识到自己的错误。

是不是因为害怕被拒绝？

从此之后，每当课堂上有人提到“不要使用电话”或“注意不要开启通知”，我的心就跳得更快了。我担心如果不及时接听，即使只是简单的一个电话，也可能导致重要的事情错过。不过这种恐惧并没有让我改变习惯，而是在日积月累中形成一种抵触心理——既然不能使用，那为何非要遵守？这样的思考让我陷入了一种自欺欺人状态中，不愿面对真正的问题所在。

是否真的是为了避免干扰？

逐渐地，我开始明白那些规则背后的意义。它们并非仅仅为了限制我们的行为，而是为了营造一个良好的学习环境。在这样一个氛围里，每个人都可以专注于自己的学习，没有外界干扰，就能更好地掌握知识。然而，这并不意味着我们完全不能和外界沟通，只不过应该适度控制，以保证教学活动顺利进行。

我该如何做才能让老师高兴而又能够正常沟通？

经过反省和深思熟虑后，我决定采取行动。一方面，我努力减少课堂内使用手机的频率，同时尽量提高参与度，不让任何事情影响到课程内容；另一方面，如果确实需要与外界联系，可以通过预约或者空闲时间解决。此举虽然有些艰难，但它成为了我调整自身态度、改善人际关系的一次机会。我相信只要不断努力，最终能够找到平衡点，让自己既能够顺应学校规定，又能保持必要的人际沟通，从而成为那个不会因为一点小事而感到焦虑的小学生。

下载本文doc文件