在一个阳光明媚的下午，学校里弥漫着温暖而又充满活力的气息。学生们三三两两地聊天嬉戏，而班长小李却独自一人坐在教室的一角，眼中闪烁着泪光。他手中紧握着手机，那是一个他珍视已久的小视频。

这个视频记录了班级的一次特别活动。那时，他们一起去了一趟附近的自然保护区，在那片绿意盎然的地方，他们不仅学习了生态知识，还进行了一场友好的竞赛。比赛内容是谁能最先发现并拍照记录到一只特定的鸟类——蓝天鹅。在激烈的对抗后，最终还是小李率先成功捕捉到了这只神秘鸟儿，他兴奋得几乎跳起来，将胜利感和喜悦传达给了全班同学。

然而，当小李准备将这个精彩瞬间分享给更多的人时，他遇到了意想不到的问题。一位老师突发奇想，让他们制作一部关于环境保护的小短片，并要求把所有素材都必须通过官方渠道上传。这意味着，小李那个珍贵的C采集（Close-up）镜头——那一刻蓝天鹅展翅飞翔、目光直视摄像机的情景，就不能再出现在他的手机上或者任何私人平台上了。

小李的心被刺痛了，他知道这是一个重大决定，但他也明白，这正是成长的一部分。他深呼吸，然后缓缓地站起身来，走向教室门口，对旁边的一个朋友说：“我要去找老师谈谈，看看能不能有其他解决办法。”他的朋友看着他担忧地说：“别担心，我们会支持你的。”

随后，小李果然找到了老师，耐心地解释了自己的情况，并提出了一些替代方案，比如制作一个新的版本，只保留一些关键画面，不涉及版权问题。而且，这样做不仅可以满足老师对于正式发布作品要求，也能保证每个人的个人创作权受到尊重。

最后，小李终于从悲观转为乐观，因为他意识到，即使失去了某些东西，但也许还有更大的机会等待在前方。他继续努力，不断探索新方法、新途径，以期能够完成自己的事情，同时也不忘提醒大家，无论多么微不足道的事物，都值得我们去珍惜和尊重。

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