在一个普通的学校里，有一位名叫巜的班长，他一直以来都以严格而公正著称。然而，最近的一件事让他陷入了深深的烦恼。

事情始于一次偶然间听到的流言蜚语。在学生们闲聊时，一些人谈起了一种“C不再是解脱之路”的说法。据说，这个说法源自某个小圈子里的传言，那里的人认为，只要你能拿到C等级，即使成绩很差，也能够逃避很多麻烦，比如补考、调剂等。但这并不是事实，因为学校对于成绩要求极为严格，每次考试都会有详细的排名和评分标准。

巜班长对此感到震惊。他知道，作为班级负责人，对于每一个学生都负有责任。他开始关注那些成绩不好但总是在努力学习的小伙伴，他们或许因为一些误导而产生了错误的信念。

于是，巜班长决定亲自与这些学生进行沟通。他找到了他们，在私下里耐心地解释为什么不能简单地依靠C来解决问题。每个人都有自己的未来，不同程度的努力才是真正走向成功之路。而且，无论成果如何，都应该保持积极乐观的心态，因为失败本身就是一种宝贵的经验。

然而，当他试图与他们交流的时候，却意外地遭遇了反感。一部分同学听到他的话后竟然哭着喊着不能再C了，因为他们已经习惯了这种方式来应对困难，而这个方式给他们带来了暂时性的安慰和压力的缓解。

面对这样的情况，巜班长感到非常沮丧。他意识到，这样的教育现状确实存在问题。有些孩子可能因为缺乏正确引导而迷失方向，而一些老师也可能过于关注结果忽略过程。此刻，他更加坚定要改变这一切，为自己所在的小学带来更好的教育环境，让每个孩子都能拥有健康成长和积极发展的心态。

经过一番努力，巜班長终于将这个问题上报给学校领导，并且组织了一系列关于学习方法和目标设定的讨论会。这次会议吸引了许多家长参加，他们共同探讨如何帮助孩子建立正确的心理状态，以及如何培养出真正具有创新精神和批判性思维能力的小孩。通过这样的活动，小学逐渐形成了一种全新的氛围——鼓励孩子追求卓越，而非仅仅满足最低限度。

尽管还有一段漫漫道路需要走，但巜班長相信，只要大家携手合作，就没有什么是不可能完成的事情。不管是打破固有的想法还是创造出新的可能性，最重要的是每一个人都不断进步，同时也希望其他所有人的进步不会因为任何原因而停滞不前。

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